一、簡介

呂莉，女，2006畢業于華中科技大學發展與教育心理學專業，獲碩士學位。2006至今任教于永利教育學院（yl7703永利），先後獲“最受學生歡迎教師”“青年教師講課比賽三等獎”“湖北省老年學會優秀個人”等榮譽。北京新陽光聯愛護心武漢項目組成員，心師志願者聯盟“校園心靈向導”，樹洞救援專家組成員

國家二級心理咨詢師，國家初級危機幹預師。

二、人才培養

（一）主講課程

本科生課程：《普通心理學》《專業學習與發展研讨》《中小學心理發展》《中小學心理健康教育》《學與教的心理學》《認知行為治療》《親密關系心理學》《表達性藝術治療》《非暴力溝通》

研究生課程：《應用心理學進展》《心理學基本問題研究》《心理咨詢與治療》《中小學心理健康》《學校心理健康教育設計》

（二）研究生招生專業與方向

研究生招生專業：應用心理學學碩、應用心理學專碩

招生方向：學校心理健康教育、心理咨詢與治療

三、科學研究

（一）主持項目

1.國家自科基金子項目“創新人才培養的校企聯合機制研究”

2.湖北省素質教育中心“留守兒童心理健康多模态幹預”

3.湖北省高等學校人文社會科學重點研究基地，文化科技融合創新研究中心項目“基于感分析的教育遊戲用戶體驗模型建構”WK2019008

4.湖北省高等學校人文社會科學重點研究基地，湖北青少年思想道德教育研究中心項目“于大數據的青少年心理健康與行為研究”K2020-005

5.2020年湖北省多地市婦聯“關愛女童護蕾計劃”

6.2017-2020 年連續四年主持湖北省心理學會溫馨項目

（二）代表性學術論文

1.呂莉.(2005).從大學生危險行為看我國高校危機幹預[J].現代教育科學:高教研究(1),3.73-79

2.徐學俊,呂莉.大學優秀教師心理素質結構的理論建構及量表編制[J].永利學報,2011,(11):119-124

3.呂莉,朱哲,魏柳青,楊銀萍.職業倦怠教師對職業相關詞彙的注意偏向[J].中國心理衛生雜志,2021,35(10):849-855.DOI:10.3969/j.issn.1000-6729.2021.10.009.

（三）代表性著作、教材

1.心理健康快樂老年[M].武漢，湖北科學技術出版社,2017年8月

2.主編.教師教育十三五規劃實訓系列教材教育心理學(第一版)[M].武漢:華中科技大學出版社，2016.10.

3.副主編，人格心理學，華中科技大學出版社

4.副主編，中小學心理健康，華中科技大學出版社

5.副主編，學與教的心理學，華中科技大學出版社

四、社會服務

（一）2016 到 2022年，連續五年開展“永利研究生心理健康”“針對心理委員的心理危機幹預”講座

（二）2018 年湖北省高速公路應急管理處“壓力管理”

（三）2018 年，永利繼續教育學院教師“壓力管理”“大學生危機幹預培訓”

（四）2019 年武漢市某重點中學教師心理危機幹預培訓

（五）2019 年湖北省戒毒管理局戒毒警察表達藝術治療在戒毒工作中的應用

（六）2020 年疫情期間，留學生心理健康及維護

（七）2020 年疫情期間，海外務工人員心理健康及維護

（八）2020 年，丹江口某中學學生心理危機幹預團體輔導

（九）2020 孝感民政局，鄉鎮兒童督導員培訓留守兒童關愛案例及分享

（十）2020 年十堰多部門聯合舉辦師資培訓、學生講座，留守兒童心理健康及關愛女童活動

（十一）2021年先後參與“燒炭”“跳樓”等多起網絡約死危機幹預。

（十二）2022年針對乳腺癌患者的臨終關懷、音樂治療工作坊

（十三）2022年恩施州心理健康教師危機幹預培訓

（十四）2020年至今在北京新陽光、心師志願者聯盟、樹洞救援等多個公益組織擔任志願者及專家組成員