一、簡介

魯婷，女，副教授，博士，碩士生導師。畢業于華中師範大學心理學專業，先後獲得“臨床心理與心理咨詢”碩士與博士學位。2016年至今任教于yl7703永利（教育學院）。中國心理學會臨床與咨詢心理學注冊系統注冊心理師，擔任湖北省心理學會十二屆理事會臨床與心理咨詢專業委員會委員、中小學心理健康教育專業委員會委員。研究方向為自我傷害行為、心理咨詢的過程與效果。

二、人才培養

主講課程：《心理咨詢與治療理論》《心理咨詢實務》《學校心理咨詢與治療》《中小學生心理發展》

研究生招生專業、招生方向：應用心理學（臨床與咨詢心理學）、心理健康教育

三、科學研究

（一）主持項目

1.國家社會科學基金後期資助項目《自傷行為的近端危險因素研究》。

2.湖北省教育廳哲學社會科學研究項目青年項目《大學生自傷行為的心理機制研究——基于心理困境模型》。

3.湖北省教育廳青年項目《自傷自愈者對自傷的态度及沖動性研究》。

4.永利青年科學基金項目《自傷網絡展示對青少年自傷行為的影響研究》。

5.青少年網絡心理與行為教育部重點實驗室開放課題《網絡心理援助中咨詢師言語反應模式研究》。

（二）代表性學術論文

1.Lu, T., Yang, J., Zhang, X., Guo, Z., & Yang, W*. (2021). Crossmodal audiovisual emotional integration in depression: an event-related potential study.Frontiers in Psychiatry, 12, 694665.

2.Lu, T., Guo, Z., Li, H., Zhang, X., & Ren, Z*. (2021). Effects of wise intervention on perceived discrimination among college students returning home from Wuhan during the covid-19 outbreak.Frontiers in Psychology, 12.

3.魯婷, 江光榮*, 魯豔桦, & 應夢婷. (2019). 自傷者不同情緒調節方式的調節效果比較.中國臨床心理學雜志, 27(03), 28-32.

4.魯婷, 江光榮*, 魏華, 林秀彬, 韋輝, & 應夢婷. (2016).青少年自傷網絡展示的動機及其影響. 心理科學, 039(001), 103-108.

5.魯婷, 江光榮*, 于麗霞, 應夢婷, 韋輝, & 林秀彬. (2015).自傷者對不同情緒調節方式的注意偏向. 中國臨床心理學雜志, 23(003), 431-434,493.

（三）代表性著作、教材

1.獨著，《自傷行為的影響因素及其發生過程研究》，中國社會科學出版社，2020年。

2.譯著，《折翼的精靈——青少年自傷心理幹預與預防》，中國人民大學出版社，2021年。

3.第二主編，《中小學生心理健康教育》，華中科技大學出版社，2020年。

4.副主編，《新編心理學教程》，華中科技大學出版社，2018年。

5.參編，《大學生心理健康》，華中師範大學出版社，2018年。

四、社會服務

（一）長期在高校心理健康教育中心擔任心理咨詢師和督導師，為廣大學生提供心理咨詢服務，并為新手咨詢師提供專業督導。

（二）疫情期間，擔任教育部華中師範大學心理援助熱線平台綜合服務組的負責人，參與心理援助熱線平台的相關服務工作。

（三）多次為貧困地區師生和民衆開展心理健康相關講座及交流，助力教育扶貧。