5月4日下午，yl7703永利沙湖論壇第九講在yl7703永利學術報告廳舉行。青少年網絡心理與行為教育部重點實驗室主任、華中師範大學心理學院教授周宗奎開展了題為“數字化與青少年發展”的學術講座，yl7703永利部分教師和研究生參加講座。

講座伊始，周宗奎教授從數字化生态的行為與環境這一角度出發，介紹了數字化生态中青少年的自我發展、網絡自我與網絡自我擴展等概念，講述了網絡使用對兒童青少年發展的影響以及數字化對個體的補償與替代，讨論了媒體如何反映網絡誠信、道德和網絡暴力等問題。接下來，周教授詳細介紹了數字化生态建構、數字化生态補償和數字化生态優化三個方面。他認為數字化生态建構需要政策法規和倫理規範的網絡，數字化生态補償需要豐富主動的個體成長過程與生活，而數字化生态優化則需要智能高效的成長工具和面向用戶體驗的數字産品。

其次，在數字化生态中個體發展核心問題與教育探索方面，周宗奎教授重點探讨了數字化對青少年發展的具體問題，并提出了中小學網絡素養教育實踐的探索與建議。他認為應從多維度為兒童青少年的合理用網、健康成長保駕護航，還應重視在鄉鎮、農村地區推廣落實網絡素養教育實踐、縮小數字鴻溝、加大數字資源建設力度和促進教育公平的落實。最後，周教授從數字化生态的五個視角（發展視角、社會視角和實踐視角等）探讨了數字化生态與青少年的關系。

在互動交流環節，在場師生就數字化生态與青少年心理發展的問題進行了深入探讨，提出了許多有意思的見解與問題，周教授一一耐心解答，現場氣氛熱烈，同學們紛紛表示受益匪淺。本次講座為師生提供了一個多維度、多層面的數字化生态與心理發展視角，探讨了數字化時代下的心理發展問題，對研究生的學習和成長都有着積極的促進作用。

（審稿：楊兵）