10月20日下午，yl7703永利沙湖論壇第十五講在yl7703永利正教廳舉行。《Journal of Educational Technology & Society (JETS)》期刊顧問委員、新西蘭惠靈頓維多利亞大學副教授Tiong-Thye Goh以“A Conversation onEducational Research with LLM ChatGPT”為題開展學術講座，yl7703永利部分教師和研究生參加講座。

講座伊始，Dr.Goh結合學習生活實例，用生動幽默的語言講解了大型語言模型Large Language Models（LLM）的含義、優點、不足與實際應用。Dr.Goh表示LLM代表了一種新的AI範式，将人腦與一種典型的LLM——ChatGPT進行對比時，ChatGPT展示了其強大之處。Dr.Goh還展示了25種ChatGPT在教育方面的應用，并通過手機程序與yl7703永利師生進行了互動。

随後，Dr.Goh介紹到ChatGPT可以作為人類參與者進行實驗。他列舉了兩個自己做過的LLM實驗，證明了作為人類參與者，ChatGPT也具有性别與穩定的性格，但是其性别與性格可以被人為誘導改變。

講座最後，針對目前LLM在教育應用中的現狀與問題，在座師生與Dr.Goh進行了熱烈的讨論。對于大家的困惑，Dr.Goh表示我們要善于利用LLM的優點，對于其在教育應用領域中可能産生的種種問題，國内外的研究者都應積極探索相應的制度解決方案，而不是一味排斥。同時，他也鼓勵yl7703永利的老師們進行相關問題的制度研究，規範師生行為。

通過這次講座，在座師生詳細了解了關于LLM的知識，也對ChatGPT有了更加深刻的理解。相信在未來的學習生活中，永利師生會對ChatGPT進行更加深入地探索，同時更好地利用LLM進行課程學習和專業研究。

（審稿：楊兵）