“湖北中小學素質教育研究中心”（以下簡稱“中心”）2014年獲得湖北省教育廳批準立項建設，是依托永利師範（教育）學院優質資源而成立的湖北省普通高校人文社科重點研究基地。中心現有研究人員38人，其中專職研究人員35人，兼職研究人3人。中心設主任1名，常務副主任1名，副主任1名，辦公室秘書1名，科研助理5名。

中心緊密結合湖北省經濟社會發展與基礎教育改革實際，堅持以科研團隊建設為核心、以科研項目為基礎、以研究成果為支撐，采用開放競争、協同創新、資源優化、理論與實踐相結合的工作思路，對湖北省中小學素質教育的理論與實踐問題展開深入研究，為湖北省切實推進中小學素質教育改革提供理論支撐、決策建議和咨詢服務。中心設立3個相互聯系、逐層推進的研究方向：湖北中小學素質教育理論與實踐創新研究、湖北中小學生素質發展與評估研究、湖北中小學校素質教育區域推進研究。旨在運用科學方法實地調研，分析湖北中小學生素質發展存在的問題及成因，構建中小學素質教育理論及創新素質教育方式、方法或者基本模式，解析湖北乃至國家有關中小學素質教育的正式文件、規定及政策文本，并結合發達國家及省區的有益經驗提出科學、可行的具體改革方案與對策。根據湖北省普通高校人文社會科學重點研究基地建設要求，中心面向國内外研究機構、高校相關研究人員發布并設立了三批開放基金招标課題。

中心設在永利師範（教育）學院，辦公設施完備，環境整潔優美，圖書資料豐富，同時建有高水平資料數據庫。中心成立以來，在湖北省内建有多所中小學素質教育研究基地，與一批中小學建立了良好的合作夥伴關系。中心已獲多項國家級和省部級項目，出版多部學術著作，主編完成了湖北素質教育創新研究叢書（《湖北中小學素質教育研究報告》），在權威期刊公開發表論文多篇，其中多項成果獲得湖北省社會科學優秀成果獎，多項成果被湖北省各級政府、教育主管部門、中小學校等采用。社會服務方面，中心主持成立了中小學素質教育實踐創新聯盟，積極推進UDS合作項目，有兩個團隊主持了武漢市義務教育委托項目，團隊成員多次受邀到中小學做專題報告和開展培訓工作。中心不斷加強理論與實踐的聯系，提高解決重大教育實際問題的綜合研究能力和參與重大教育決策的能力，切實為中小學素質教育發展和教育改革貢獻力量。

“十四五”期間，本中心将進一步“請進來”與“走出去”，發揮團隊協作合力，通過理論構建與實踐解析，繼續為湖北省切實推進中小學素質教育改革提供理論依據與智力支持，力争建設成為省内處于領先水平、在全國有較大影響的中小學素質教育研究中心和高水平人才培養基地，成為湖北省乃至全國具有較高權威性的中小學素質教育理論與政策咨詢中心。