11月5日，為夯實青年教師教學基本功，築牢本科教學質量根基，學院組織青年教師本科教學沙龍活動。學院領導班子成員、校級教學督導員張智敏教授、化學化工學院李玲教授及學院青年教師參加，活動由副院長付應雄主持。

李玲以“從‘新手’到‘熟手’-教師教學能力提升的進階之路“為題，生動還原了自己二十餘年的教學成長路徑，她指出，教師要立足初心，錘煉教學基本功，直面問題，探索教學新路徑，擁抱技術，AI賦能重塑課堂，聚焦專業，嘗試育人新舉措。張智敏聚焦新教師成長的三大基石，提出要“站穩課堂、管好課堂、規範檔案”，她強調，站穩課堂需依托精心的教學設計與紮實的教學基本功；有效的課堂管理則源于明确的規則與積極的師生互動；規範教學檔案是教師實現自我反思與持續專業化發展的重要保障。

活動現場學院發放了精心準備的《本科教育教學青年教師學習資料》，付應雄解讀本科教學制度文件相關精神，為青年教師劃出了教學工作的“紅線”與“基準線”，并以“熱愛、投入、規範、成長”四個關鍵詞寄語青年教師，在實踐中磨練教學能力，在求索中提升育人本領。

程斯輝強調，管理就是服務，教學規範的本質是保護而非約束，他希望每位教師都能在遵循規律的教學實踐中，獲得深厚的職業成就感與幸福感。最後，盧轶婷援引清華大學邱勇校長“世間上百年名校無非育人，天下第一等職業還是教書”的論述，與在場教師共勉，她期望教師們能深刻理解教育的本質，平衡教學與科研的關系，唯有在育人事業上持續用功，方能收獲育人成效與個人成長。

此次活動是學院黨委落實黨建“賦能工程”，提升青年教師教書育人本領的重要舉措，也是學院推進“青年教師成長計劃”的系列活動。活動既有“接地氣”的經驗分享，也有“明底線”的規範指導，更有“暖人心”的成長規劃，讓青年教師既學到了“怎麼教”的方法，也明确了“教得好”的方向。未來，學院将繼續以務實舉措，推動青年教師快速成長為教學工作的中堅力量。

（審稿：付應雄 盧轶婷）