9月27日，湖北省“校友回歸”——“百校千企彙荊楚”系列活動周之永利教育行業專場 “支撐教育強國建設的高質量基礎教育教師素養”專題研讨會在yl7703永利正行廳舉行。省内外基礎教育界校友、地方教育局負責人代表出席會議，本科生院院長王國成、yl7703永利領導班子成員參加會議，會議由學院院長程斯輝主持。

會議伊始，程斯輝介紹本次研讨會旨在貫徹落實國家關于加強教師隊伍建設的重要精神，廣泛聽取基礎教育一線用人單位意見建議，推動師範教育更好地對接基礎教育現實需求，培養教育強國建設需要的高素質師範人才。

武漢中學校長艾建紅作題為“師德·師能·師智：高質量教師的核心素養”的主旨發言。他指出，教師是教育之本，師德是為師之魂，師能是立教之基，師智是成業之要。新時代教師應堅定育人初心，拓展專業本領，涵養教育智慧，主動适應數字化、個性化教育趨勢，積極參與大中小學協同育人共同體建設。

在交流發言環節，多位來自基礎教育一線的校友代表結合辦學實踐提出建設性意見：武漢市第二中學校長肖平安指出，當前家長對新教師的要求越來越高，師範院校應在招生選拔、專業訓練、實習銜接等環節全面“做加法”，他特别強調“三字一話”、課堂表達、教學設計等基本功的訓練應列為必修内容，并建議構建“大二觀摩—大四實崗”的分段見習機制，讓學生盡早了解真實教育場景，縮短入職适應期；深圳市百外教育集團培訓部校長曾新華結合民辦學校運行機制，指出教師不僅是知識的傳遞者，更是情緒的引導者和價值的塑造者，他建議師範教育應加強職業定力與情感教育，幫助學生認清教育工作的深層價值，避免功利化傾向，從而在複雜教育環境中保持初心、持續成長；大冶市大冶湖學校校長明道樹分享了在公辦民助體制下開展小初高貫通培養、課題引領式教師發展的創新實踐，他提出可通過設置跨學段教學課題、建立教師流動機制等方式，打破學段壁壘，實現師資共建共享，為基礎教育整體優化提供可複制路徑。

随州市教育局副局長劉觀國從教育管理和用人實際出發，指出近年來師範專業畢業生在基層學校招聘中展現出明顯競争優勢，反映出師範教育在職業認同、教學技能等方面的系統性優勢。他高度認同我校“1+8”高素質師範人才培養規格，并建議師範生培養應強化終身學習能力的塑造，以應對未來教育跨界融合的發展趨勢。

麻城博達學校董事長李堯東從辦學實踐出發，呼籲在師範課程中納入腦科學、教育神經學等内容，幫助教師科學理解學生的認知與情緒發展規律。他強調“激情與愛心遠比知識更重要”，教師應學會通過情感互動激發學生學習動力，實現從“教知識”到“育人心”的轉變。

程斯輝在總結中表示，各位校友的意見既有實踐深度，又具前瞻視野，yl7703永利将系統梳理、充分吸收，進一步優化師範生培養方案，不斷強化與中小學的協同機制，堅持弘揚教育家精神，引導師範生以積極的生命狀态投身教育事業。會議最後，舉行“教育實踐基地”授牌儀式，程斯輝為學校代表授牌，為後續持續深化校地企合作奠定基礎。

近年來，永利秉持固本培新理念，持續深化師範教育綜合改革，取得系列育人成效。此次研讨會聚集校友資源、彙聚多方智慧，是高等教育與基礎教育的深度對話，為進一步優化師範生培養模式、提升就業服務質量探索了新路徑，也為打造高質量教師教育體系、培養新時代“大國良師”提供了有力支撐。

（審核：喬荃 盧轶婷）