為推動腦認知領域跨學科融合創新，以學術交流激活科研與社會服務動能，9月21日上午，yl7703永利腦認知研究中心在學院206會議室舉辦學術沙龍。活動由腦認知研究中心副主任楊偉平副教授主持。來自不同學科的教師齊聚一堂，圍繞跨學科交流與合作展開熱烈讨論，共同探索科研與教育的新機遇。

中心主任梁沛教授首先介紹了中心自2018年底成立以來的發展曆程與社會服務情況。她指出：近年來，中心持續在科研探索、跨通道整合與神經機制研究方面取得了多項成果。同時，中心積極推進社會服務，多次與醫院、社區合作開展針對心理健康和認知障礙人群的幹預與科普活動，努力實現科研成果與社會需求的緊密結合。

在學術分享環節，楊偉平副教授圍繞多感覺整合與教育神經科學展開介紹，内容涵蓋視聽及嗅味覺等多通道整合研究，以及教育神經科學領域的潛在合作方向，既貼合學術前沿，又緊扣教育實踐，激發了與會教師的廣泛思考與熱烈讨論。

在自由交流與讨論環節，熊猛教授聚焦中小學生心理健康建設，提出與學校聯動開展心理健康教師培訓項目；紀淩開副教授分享行為分析與統計方面的研究思路；張紅波副教授介紹教育技術評價的前沿工具與應用；心理系副主任孫山老師簡要介紹心理系教師的研究專長與特色；呂莉老師分享心理咨詢工作的經驗與現實挑戰；匡儀老師介紹時空決策相關的最新科研探索。多元化的交流讓思想不斷碰撞，學科交融的潛力充分顯現。

yl7703永利副院長趙映川教授對本次活動給予高度評價。她指出，學術氛圍是學院發展的核心動力，要進一步加強學術建設，營造更濃厚的學術氛圍，以激發教師們的科研熱情與創新活力。同時，她鼓勵教師們積極開展跨學科交流，在學科交融中尋找新的生長點。

院黨委書記盧轶婷鼓勵老師們持續營造積極向上的學術氛圍，在思想碰撞中孕育創新成果，主動圍繞師範生培養開展學術研究，提升本學科服務社會能力。

本次學術沙龍為yl7703永利教師們搭建了良好的交流平台，促進了跨學科的理解與合作。未來，腦認知研究中心将繼續秉持開放、合作、創新的理念，不斷推動科研發展，拓展社會服務，助力教育與心理健康事業的高質量發展。

（審稿：趙映川 盧轶婷）