座談會由人民教育出版社劉立德編審主持，北京師範大學張斌賢教授，華東師範大學黃書光教授、王保星教授，東北師範大學曲鐵華教授，華中師範大學周洪宇教授、申國昌教授，陝西師範大學栗洪武教授，廈門大學張亞群教授，西南大學謝長法教授，南京師範大學胡金平教授，華南師範大學黃明喜教授，《河北師範大學學報（教育科學版）》副主編高小立等知名專家學者，以及《評傳》部分作者代表、編輯代表參加座談會。

《評傳》領銜主編程斯輝教授代表作者團隊介紹了該書的選題背景和編寫、出版等相關情況，并向為該書出版辛勤付出的人民教育出版社編輯團隊表示感謝。他指出，該書收錄的“新中國著名大學校長”标準為新中國著名大學之著名校長，即在新中國著名大學中為學校發展乃至為新中國高等教育事業發展做出了不可磨滅的積極貢獻的校長，是教育家型校長。總結、研究、宣傳這些新中國教育發展曆史中湧現的教育家型校長，就是弘揚中國特有的教育家精神。他表示，該書力争所收錄的著名大學校長具有代表性，注意兼顧新中國成立以來各個曆史時期、不同學科領域的著名大學校長。但由于種種原因，該書收錄的著名大學校長還比較有限，今後會繼續加強著名大學校長研究，争取出版該書續集，彌補該書存在的不足。他希望與會專家多提寶貴意見和建議，共同推動新中國大學校長研究，為弘揚中國特有的教育家精神做好基礎性工作。

《評傳》領銜主編、永利程斯輝教授介紹相關情況

《評傳》第二主編劉立德編審補充介紹了該書的立項編寫背景。他指出，人民教育出版社對大學校長和高等教育的研究曆來十分重視，已出版《中國近代著名大學校長研究》《大學校長的教育理念與治校》等一系列重點學術圖書。與人們對中國近代大學校長的研究相比，對新中國大學校長的研究無論是在研究對象的數量上還是在研究的深度上，都存在明顯的不足；人們經常提到民國教育家，較少提到新中國成立後的教育家。新中國是否存在教育家？新中國的教育家是如何治校辦學的？他們為新中國的人才培養做出了哪些貢獻？這些問題需要研究回答。他認為，新中國存在教育家是毋庸置疑的，新中國著名大學校長就是教育家，他們在新中國高等教育史上發揮了不可磨滅的作用，有巨大的影響和貢獻，隻是對他們的先進事迹、光輝思想、高尚品德總結、研究、宣傳不夠，迫切需要相關成果面世。該書在此背景下立項編寫，是及時回顧曆史、總結經驗、向前人緻敬的體現。他提出，我們要深切緬懷新中國著名大學校長的豐功偉績，繼承新中國著名大學校長的精神财富，從新中國著名大學校長身上汲取營養、獲得資源，堅定教育自信，為從高等教育大國向高等教育強國邁進而不懈奮鬥。

《評傳》第二主編、人民教育出版社劉立德編審補充介紹

與會專家學者圍繞該書進行了熱烈讨論，肯定了該書的價值和出版意義，提出了該書還可以繼續完善的建議，交流了關于加強新中國大學校長研究的思路和想法。南京師範大學胡金平教授指出，從來沒有學者對新中國的大學校長作大規模的專門研究，《評傳》是第一部，填補了研究空白，具有重要的學術價值。北京師範大學張斌賢教授從外國大學校長研究經驗出發，指出不同國家的大學校長有不同的特點，我國的大學校長也具有自身特色，可在立足國情的基礎上借鑒其他國家大學校長研究的經驗，以國際視野講好中國大學校長故事。華南師範大學黃明喜教授指出，《評傳》對部分新中國著名大學校長的“傳”把握比較準确，“評”則稍顯簡略，還可深入挖掘。華中師範大學申國昌教授認為，新中國成立後沒有教育家的說法是不對的，不應該把教育家的标準定得過高，這不利于激勵後人，新中國不僅有教育家，而且有很多教育家，赫赫有名的大學校長都是教育家，研究他們的教育思想有利于指導當下的教育改革實踐。廈門大學張亞群教授指出，《評傳》選題很好，人物選擇有代表性，但在撰稿人選擇、各評傳内容篇幅平衡等方面有完善的空間。西南大學謝長法教授認為，大學校長評傳的内容在重點關注教育方面的同時，還可涉及其他方面，處理好教育與其他方面的關系，使大學校長評傳更豐滿。《河北師範大學學報（教育科學版）》副主編高小立指出，該書既有史料價值、學術價值，還有實踐價值、現實意義，她表示《河北師範大學學報（教育科學版）》将開設“新中國大學校長研究”專欄，全力支持開展中國大學校長研究，展示中國大學校長的群體畫像，為弘揚中國特有的教育家精神貢獻力量。

南京師範大學胡金平教授發言

北京師範大學張斌賢教授發言

陝西師範大學栗洪武教授發言

華南師範大學黃明喜教授發言

華東師範大學黃書光教授發言

華中師範大學申國昌教授發言

東北師範大學曲鐵華教授發言

廈門大學張亞群教授發言

西南大學謝長法教授發言

華東師範大學王保星教授發言

《河北師範大學學報（教育科學版）》副主編高小立

《評傳》編委會主任、華中師範大學周洪宇教授總結發言

《評傳》編委會主任、華中師範大學周洪宇教授在總結發言中祝賀該書順利出版，肯定了該書主編及專家團隊、作者團隊、編輯團隊的選題遠見、辛勤勞作和共同努力，認為該書是當代教育史研究中難得的成果。他從自己的研究經曆和體會出發，指出在當代教育改革中一些著名大學校長起到了探路、創新的先驅作用，給我們留下了寶貴的實踐“遺産”。他以劉道玉、朱九思、章開沅三位大學校長為例，指出有特色的大學校長值得重點研究，要深入挖掘其貢獻、精神、思想财富，這就是習近平總書記講的要弘揚教育家精神、加快建設教育強國、為民族複興助力。他提出，大學校長研究要為今天的教學改革實踐、教育強國建設服務，要在總結該書出版經驗的基礎上組織更多研究，建議中國教育學會教育史分會持續推進大學校長研究工作。

（審稿：祝逸明）