為了增進教育技術學師範生對專業的了解，提高新生專業認同感，強化教師職業認同感，2月22日上午，教育技術學專業經過精心組織，科學安排，在不影響陽邏正常教學情況下，帶領全體2022級師範生回院探訪，并在學院226會議室召開專門的師生座談會。教育技術學系全體教師和2022級師範生參加座談會。活動由教育技術學系劉夢君、吳笛和李珏三位老師共同主持。

（師生座談會會場布置，組織人：劉夢君，參與人：教育技術學研究生 黃強海、江南、馬躍、龔媛、羅夢婷等）

座談會中，吳笛老師首先對教育技術學專業進行了介紹，并對學科特色及課程設置進行了詳細的講解。吳老師提到，希望同學們重視英語學科、數學學科和專業課的學習，這不僅能夠提升自身的學識，還能為日後考研升學、找工作等打下良好的基礎。

李珏老師對師範生實習實訓工作進行了系統講解。永利師範生的實習實訓主要包括教育見習、教學技能訓練和教育實習三個部分，學生經過觀摩、訓練、實踐，能夠将自己所學過的理論基礎轉化為實踐，在實習實訓的過程中不斷加強作為一個師範生所需的技能。

劉夢君老師對教育技術學近幾年的發展情況進行了分享。他提到，“雙減”政策的頒布施行，對學生的綜合素養提出了更高的要求，這也為我們教育技術學專業學生的就業帶來了新的契機，我們不僅可以着眼于中小學信息技術教師的崗位，還可以将創客教師、從事編程教學等納入考慮範圍。劉夢君老師還就近幾年本專業的考研情況進行了分析、總結。

（師生座談會前劉夢君老師與學生交流）

優秀學生代表鄒格就自己的學習經曆進行了分享。鄒格同學是2019級教育技術學（師範類）專業學生，現保研至華中師範大學。鄒格同學對自己本科階段在學習、工作、社會實踐及科研方面的情況進行了分享，并鼓勵學弟學妹積極參與各類科研活動。

（優秀學生代表鄒格發言）

随後，李珏老師帶領全體同學參觀了學院的信息化教學實訓室、三筆字教學實訓室、物聯網與創客實驗室等。

（參訪信息化教學實訓室）

（參訪軟硬筆教學實訓室）

（參訪粉筆字教學實訓室）

最後，同學們還與各位學業導師就自己的疑問與感興趣的話題進行了交流。

（師生自由交流環節）

此次師生座談會的圓滿召開，明顯加強了2022級教育技術學的學生對教育技術學專業的了解，可以幫助同學們在回到校本部之後更快适應學習生活，同時還增進了師生之間的情誼。

（審核：楊旸）