為貫徹落實湖北省教育廳關于高校對口幫扶基礎薄弱高中政策，8月20日至8月26日，yl7703永利承辦的2024年紅安縣第三中學骨幹教師暑期培訓在yl7703永利（田家炳教育學院）順利舉行。

本次培訓旨在全面提升紅安縣第三中學骨幹教師的教育教學能力、專業素養和職業發展，為該校高質量發展奠定強有力的基礎。全校50名骨幹教師參加培訓。

在開班儀式上，永利副校長曾祥勇代表學校對冒着酷熱前來學習的各位老師表示熱烈歡迎，并簡要介紹了永利辦學曆史和yl7703永利（田家炳教育學院）近年來的辦學情況。

簡短的開班儀式後，永利院長程斯輝教授以《保持從教的激情與活力》為題，和學員們談談怎樣幸福地做教師。程院長诙諧幽默的談吐，信手拈來的案例，深入淺出的專業術語，讓全場學員受益匪淺。

湖北省級示範高中、武昌區百年名校湖北省武昌實驗中學近年來辦學成績斐然。該校汪擁軍校長分享了《“雙新”背景下的高中教育與新高考的探索實踐》，毫無保留地介紹了該校的發展曆程和辦學路徑，為紅安縣第三中學提供了典範。

湖北省教育科學研究院傅華強院長從今年熱詞“新質生産力”提出“新質學校”的概念，針對縣域高中教學塌陷的現狀與原因入手，提出有效解決的措施和建議，為紅安縣第三中學未來的發展方向指明了方向。

國家“萬人計劃”教學名師劉曉紅教授以《人生因教育而美麗》為題，分享了她36年的教育教學成長之路。她憑借踏實、務實、紮實的工作作風和人格魅力赢得全體學員的陣陣喝彩。

永利副院長楊旸教授帶來了《智能時代創新人才培養的思考——以STEM教育為例》精彩講座。他以2024年新高考一卷作文——人工智能引入，結合創新人才培養的數據和政策，提出了創新人才培養的教育反思，最後以STEM教育為例，提供了提升學生核心素養的方法。

武漢市優秀班主任、湖北省武漢實驗中學劉芳老師結合自身多年經曆，為學員們分享了《“新高考”背景下的班級管理》。她的秘訣就是“四做”：做學生的生涯規劃導師，做班級活動的策劃師，做學習資源的整合師，做家庭教育的指導師。

武漢市教科院現代教育技術中心主任雷剛主任的報告《人工智能背景下的教學與教師》，與新高考同頻共振，與教育發展攜手共進。他結合ChatGPT帶來的沖擊和挑戰，分享了技術賦能下的教學改變，為全體學員敲響了人工智能教學的“警鐘”。

武漢市第三十九中學魏凱旋校長則從《高考評價體系指導下的命題和備考選題》着重強調如何進行高質量命題和如何指導學生有效備考。

永利鄧曉紅教授以《青少年長江心理問題的識别與處理》為題，結合自身多年從醫從教經曆，介紹了目前中學青少年普遍存在的心理健康問題類型，并提出了如何有效識别與處理的方法，提升了全體學員關注青少年身心健康的意識。

除了主題豐富的理論報告之外，本次培訓還安排學員外出參觀學習武漢市第十四中學和武漢市東湖中學，借鑒其他中學的優秀經驗。

在學員分組讨論環節，有的回顧過往的教學方式，結合本次培訓内容總結反思；有的拓展未來，指出“危機感”，提出保持終身學習的重要性。

結業典禮上，紅安縣第三中學張盛濤校長和楊旸副院長共同為9名優秀學員頒發榮譽證書，這是對他們在培訓期間傑出表現的最好認可。

永利李中偉書記表示本次培訓活動意義重大，希望以此為契機，進一步深化兩校合作交流，認真落實托管幫扶政策。

紅安縣第三中學王業友書記代表學校對yl7703永利（田家炳教育學院）表示衷心的感謝，希望全體教師能将所學所思所悟落實到行動中，為學校發展貢獻力量。

（審稿：李中偉）