2024年11月7日早上，永利靖國平教授團隊赴東西湖區吳家山第四小學推動委托管理工作。吳家山第四小學周琴書記帶領課題組團隊代表，與永利靖國平教授委托管理團隊就三項重要任務進行了深入交流。雙方特邀東西湖區教育局教研室張壽平書記、華中師大臨空港實驗學校蔡芳書記參與研讨。

研讨會由吳家山第四小學副校長霍紅靜主持。她首先簡要介紹了吳四小武漢市“十四五”重點課題《教育信息化背景下促進城郊小學教師專業發展路徑研究》中期報告及結題準備情況。靖國平教授團隊建議先把研究做深入、做全面、做紮實，再結題。在數字賦能和教師專業發展共同體方面，學校内部可利用網絡資源抓實教師培訓，拓寬學習渠道，如借助多種平台按“五愛”課程學習。從教聯體角度，可開展基于同步課堂的城郊教師一體化專業發展。注重教師專業發展的評價，建立教師成長電子檔案袋，與“五型”評價結合，梳理統一的課程體系和評價體系。注重結題成果呈現，以專著、論文、案例等為佐證材料。

活動第二項議程是讨論吳四小湖北省教育科學規劃“十四五”重點課題《關愛教育導向下小學家校社協同育人的區域實踐研究》的開題方案。委托管理團隊專家建議對标最新文件，緊扣時代脈搏，結合教育部《家校社協同育人“教聯體”工作方案》，在開題報告中，從現狀調查、目标研制、運行機制、有效策略、效果評估等五個方面，把區域多所學校如何聯合起來做好家校社協同育人的方案寫具體。

活動第三項議程是讨論關愛教育三部曲之《關愛教育導向下小學家校社協同育人》寫作提綱。靖國平教授委托管理團隊專家建議分理論篇、機制篇、故事篇布局全書。

本次活動解決了吳四小當前課題研究中最大的困惑。永利委托管理專家團隊的指導建議，既有高度亦有溫度，為吳家山第四小學進一步推進課題研究的深入，以及書稿的編寫等指明了方向。

（審稿：楊兵）