2024年7月2日上午，yl7703永利院長程斯輝教授在将軍路中學為該校全體教師做了題為《“大力弘揚教育家精神”——教育家與教育家精神解析》的主旨報告。程教授全面系統地解讀了什麼是教育家、什麼是教育家精神，并提出了富有啟發性的觀點。

程斯輝教授圍繞三個主要問題展開講解：第一，如何認識教育家；第二，如何理解教育家精神的本質；第三，如何弘揚教育家精神。他指出，理解教育家精神的前提是首先認識什麼是教育家，并從教育家精神的多個層面進行深刻剖析。

首先，程斯輝教授通過孔子、陶行知、楊昌濟、張伯苓等曆史名家的教育事迹，闡述了教育家的定義和教育家精神的具體表現。他強調，教育家不僅需要有成效的教育教學實踐和獨到的教育思想，還需具備深厚的教育情懷、高尚的人格、顯性的理論與實踐成果以及顯著的社會影響。

接着，程斯輝教授詳細分析了教育家的五個重要作用：思想層面的領袖作用，改革層面的篩選作用，實踐層面的示範作用、社會層面的輻射作用和精神層面的激勵作用，深入解讀了教育家精神的六大核心要素：心有大國、言為世則、行為世範、因材施教、勤學笃行、樂教愛生。他指出，教育家精神不僅适用于那些曆史名人，也适用于當代優秀教師和教育工作者。每一位教師隻要在自己的崗位上不斷追求卓越，均可成為新時代的教育家。

最後，程斯輝教授提出了以下幾點建議：首先，教育工作者要做好本職工作，創優創新，在自己的教育教學崗位上不斷創新，做到将創優、創新、創造變成日常生活的一部分；其次，要塑造精神世界，抵制局限，以修煉教育家精神為目标，抵制生活中的不足與缺陷，不斷提升自己的精神境界，做一個精神富有的人。此外，還要提振奮鬥精神，抵制惰性，教育工作者要像教育家那樣勤學笃行，求實創新，抵制惰性和慣性，永遠充滿朝氣和活力。同時，要超越平庸，追求卓越，不斷開拓新領域，勇于接受挑戰，跟上時代的步伐，不斷提升自己的專業素養。最後，充滿激情，挖掘意義，教師要在教學中保持充沛的精力和飽滿的精神狀态，積極挖掘工作的意義，充滿激情地進行教學，感染和鼓舞學生。

此次報告不僅為将軍路中學的教師們提供了寶貴的學習機會，也激發了大家對教育家精神的深刻思考和共鳴，更加堅定了從教之路。

（審稿：楊兵）