2023年12月29日，yl7703永利院長程斯輝，靖國平教授，方紅、陳文嬌副教授攜研究生赴華中師範大學教育學院參加湖北省教育學會教育學專業委員會、中青年教育理論工作委員會2023年學術年會。

本次年會由湖北省教育學會教育學專業委員會、中青年教育理論工作者委員會主辦，華中師範大學教育學院承辦。會議主題為“拔尖創新人才培養與基礎教育變革”。

本次會議設“新時代拔尖創新人才培養的理念創新與模式構建”、“基礎教育階段拔尖創新人才的早期發現與選拔機制探索”、“基于拔尖創新人才培養的基礎教育課程教學實踐變革”、“一流教師隊伍建設與拔尖創新人才培養”等數個分議題，來自湖北省内及省外的近百名領導、專家、學者參會。

靖國平教授以“培養智慧活動主體是造就拔尖創新人才的本質規定”為主題作報告。他指出，基礎教育必須培養“創新人”，但不可忽視“人之為人”“人之所成”的基本特點和規律。調治好學生主體與教育知識供給、教化之間的非對稱性、非平衡性關系，以及廣大中小學生的亞健康狀态，是培養“創新人”的一個根本性、先在性問題。

yl7703永利院長程斯輝教授作了《弘揚教育家精神培養拔尖創新人才》的主旨報告。程斯輝教授指出，教育家精神是教育家在其長期投身教育奉獻教育的實踐中所展現出來的理想追求、态度情感、價值取向、職業操守、行為風範、道德品質、高尚靈魂的總和；是教育家在為什麼投身教育、辦什麼樣的教育、怎樣辦教育、培養什麼樣的人、為誰培養人、怎樣培養人等方面進行不倦地探索所展現出來的積極的生命狀态。而拔尖創新人才是“五商合一”的人，即智商、情商、逆商、膽商、靈商合一的人。關于教育家精神和拔尖創新人才培養之間的關系，程斯輝教授指出：推進拔尖創新人才培養需要弘揚教育家精神，拔尖創新人才培養也可以豐富教育家精神的時代内涵。

沈文嬌副教授及研究生賀怡菲以“高中生研究性學習能力何以形成——拔尖創新人才的早期培養”為主題作報告。她們的研究指出，研究性學習能力是拔尖創新人才早期培養的關鍵特質。

本次學術年會的與會人員通過參與會議、報告交流等，圍繞議題共同探讨新時代拔尖創新人才的内涵、意義及培養路徑，為基礎教育高質量發展彙聚了學者智慧、貢獻了學術力量。

審稿：楊兵