專業類别代碼及名稱：0451教育碩士

專業領域代碼及名稱：045101教育管理

學位類型：專業學位

學位類别：教育碩士專業學位

一、專業概況

yl7703永利（教育學院）教育管理專業創辦于2005年，是全國第四批教育碩士研究生招生專業。本專業立足湖北、面向全國，結合基礎教育改革實際需要，聚焦中小學素質教育、教師專業發展、教育信息化、職業教育等重大問題，為華中地區乃至全國各級各類學校和教育機構培養了一大批優秀師資、科研人員及管理人才。近年來，報考人數不斷攀升，生源質量不斷提高，教育碩士培養方式和培養質量得到上級部門和社會的廣泛認可。

本專業曆來注重與教育行業發展保持密切合作關系，形成了“U-G-S”教育碩士聯合培養機制。與武漢中學建立了全國教育碩士專業學位研究生聯合培養示範基地，與湖北省教育科學研究院、武漢市教育科學研究院建立了研究生工作站；與鄂州、随州等地共建湖北省“教師教育綜合改革實驗區”，與武漢市武昌區教育局、東西湖區教育局、江夏區教育局，鹹甯市鹹安區教育局等單位建立了教師教育實踐基地；與100多所中小學開展深度合作，建立優質研究生實習實踐基地，實現了與湖北省基礎教育行業的有效銜接。

二、培養目标

培養高素質的基礎教育學校和中等職業技術學校從事教育教學管理人員。具體要求為：

1．熱愛祖國，擁護中國共産黨領導。熱愛教育事業，教書育人，為人師表，積極進取，勇于創新。

2．掌握現代教育管理理論,熟悉國家教育方針政策，具有良好的知識結構和紮實的專業基礎，了解學科前沿和發展趨勢。

3．具有較強的實踐能力，勝任并創造性地開展教育教學和管理工作。

4．具有發現和解決問題、終身學習與發展的意識與能力。

5．能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業的外文文獻資料。

三、領域方向

教育管理領域主要圍繞基礎教育學校和中等職業技術學校的教育教學管理理論與實踐問題展開研究。主要招收具有國民教育序列大學本科學曆（或本科同等學力）并且有3年以上相關工作經驗人員。具體内容包括教育管理學、教育管理案例分析、教育調查與統計、教育政策與法規等。

四、培養方式與學習年限

采取課程學習、實習實踐和學位論文相結合的培養方式。課程學習主要在校内完成，專業實踐主要在實踐基地完成，學位論文應堅持實際應用導向。培養單位聘請中小學或教科研部門具有高級職稱、科研能力強、管理經驗豐富的教師、校長等人員擔任指導教師，實行雙導師制，由校内導師和行業專家共同承擔實踐教學和學位論文指導工作。

專業碩士學制為3年，最長學習年限不超過5年。