紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。為加強師範生職業認同感，提升師範生教育實踐能力，11月6日上午，yl7703永利教育學2201班45名學生在班主任黃平老師的帶領下，前往武漢市新河街學校開展教育見習。本次見習活動由yl7703永利實習辦公室主任朱琦主持。

見習伊始，同學們迎着朝陽觀摩了武漢市新河街學校隆重的升旗儀式，充分感受到在校師生飽滿的激情與青春的活力。

以文字形式呈現于書面的教學設計，是如何在老師們的妙手下化為生動的課堂呢？接下來，小學語文組蔣老師現場展示了一節别開生面的公開課——四年級課文《麻雀》。

她以作者簡介來進行新課導入，緊緊圍繞三個小任務，通過分段讀、男生女生分開讀、全班讀等不同朗讀形式，引導學生帶着問題去思考，從而引申出本節課的教學目标，即讓學生掌握寫事文的六要素和五感寫作法。整個課堂生動精彩，氣氛活躍。

随後，初中部副校長徐曼怡結合自身經曆和近期社會熱點事件分享了《新教師如何做好教學管理》主題報告。她強調，一是新教師要充分了解學情，尊重學生的認知度，這樣才能更好地展開教學；二是全面了解教師的職業特點是教書育人，除了傳授基本的學科知識，更重要的是做好學生全面發展的引路人。教育即生活，學校即社會。

徐校長還着重介紹了新河街學校“進步就是成功”的辦學理念，讓人耳目一新。學校不僅僅以學習成績作為衡量學生好壞的标準，而是以學生自身的進步程度而論，隻要每天進步一點點就是有收獲，就是成功。同時，這個标準除了面向學生，還面向教師和管理者這兩個教育主體，讓全校師生都保持積極進取、你追我趕的良好風貌。

學習委員文章豔就本次見習活動的所看所聽分享了自己的心得體會。她說，本次活動特别有意義，引領同學們走出手中的課本、走進真實的課堂，實地感受教育教學的魅力。

最後，朱琦老師作總結發言，提到三個關鍵詞。一是感謝，感謝武漢市新河街學校提供這個寶貴的見習機會。二是職業認同感，厚植教育情懷，站好三尺講台是一名教師的基本底線。三是鞏固，勉勵同學們要将所學的理論知識切實轉化為實踐能力，為日後的教育實習和教學技能競賽做好準備。

同學們還參觀了校園和部分班級，仔細觀察，用心記錄，收獲滿滿。

（審稿：祝逸明）