習近平總書記在中國人民大學考察調研時指出：“希望廣大青年用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用内心感應時代脈搏。”作為社會主義建設者和接班人，大學生要“聽黨的話、跟黨走”，在學習理論知識的同時，深入了解社會現實、了解社會實踐。一方面，以實踐檢驗理論，促進理論入心、入腦；另一方面，以理論指導實踐，促進實踐入行、入情。5月26日下午，yl7703永利教工第一支部書記、教授趙映川帶領2021級教育學全班同學前往新河街學校開展調研學校管理實務。

校長祝正洲對調研師生的到來表示熱烈歡迎，并簡要介紹了學校的基本情況，重點分享了“進步教育”的辦學理念及實施情況。他指出，“進步教育”并非傳統意義上的橫向比較的進步教育，而是縱向對比，以“人人進步、面面進步、天天進步”為核心的價值追求。在具體的實施過程中，學校以增值評價為突破口，以努力程度和進步幅度為标準評價學生。從自我評價、同伴評價、家長評價、學校評價四維度對學生展開全面評價。

随後，祝校長作了“教師是什麼樣的職業”主題分享。他強調，教師職業具有奉獻性，需要投入滿腔的熱情。希望同學們學好知識與本領，積極投身于教育事業，為我國教育事業的發展做出貢獻。

在互動提問環節，祝校長對于學生如何保持進步狀态做出解答。他指出，老師需要把握學生的最近發展區，以螺旋式上升的方式進行課堂教學，全面評價學生，不以成績為唯一衡量标準，關注學生的進步與發展。

最後，師生參觀了新河街學校。走廊上的學生書法、樓梯間的手工作品、牆壁上的宣傳畫讓在場同學們深深領悟到“進步教育”的魅力和成效。

此次調研也是2021級教育學專業《教育管理學》實踐課程的重要内容。通過調查，同學們真實地了解中小學校教育管理實踐，也深入地反思了學校管理理論，還提升了對教師職業的認同感，收獲頗豐。

（審稿：楊旸）