一、簡介                              

張裕鼎，男，山東棗莊人，中共黨員，博士、副教授、碩士生導師。2002年于煙台yl7703永利物理系獲工學學士學位，2005年于永利物理學與電子技術學院獲教育學碩士學位，2008年于華東師範大學心理學系獲教育學博士學位，同年到永利教育學院任教至今。現任湖北省心理學會發展與教育心理學專業委員會副主任，湖北省心理衛生協會理事，永利智慧學習研究中心副主任，教育部學位中心論文評審專家。曾獲永利青年教師教學競賽三等獎、“湖北省教育考試突出貢獻者”、“湖北省暨武漢心理學會2010-2015年度先進會員”等榮譽稱号。

二、人才培養

         （一）主講課程

1.本科生課程：《教育心理學》《學與教的心理學》《教育心理學專題》《心理學史》《中小學生心理發展》《心理學與生活》

2.研究生課程：《青少年心理發展與教育》《學習心理》《心理學基本問題研究》《教育心理學研究》

（二）研究生招生專業、招生方向

1.招生專業一：發展與教育心理學，招收全日制學術型碩士，招生方向為學習與教學心理，研究主題涉及數學認知、具身學習、多媒體學習、STEAM教育等。

2.招生專業二：心理健康教育，招收全日制和非全日制專業型碩士，招生方向為學校心理健康教育，研究主題涉及中小學學生、教師的心理健康狀況及幹預、積極心理品質塑造等。

三、科學研究

（一）主持項目

1.主持，湖北省教育科學規劃2023年度重點課題，小學數學具身學習研究：以分數認知為例，2023-2025。

2.主持，2022年永利研究生“課程思政”示範課程立項建設項目，青少年心理發展與教育（課程編号：1P0451A002），2023-2024。

3.主持，永利師範教育教研項目，U-G-S模式下師範生實踐能力培養體系構建與路徑研究，2021-2022，通過中期檢查，評定等級為“良好”。

4.主持，湖北普通高校人文社會科學重點研究基地開放基金項目，核心素養視域下小學數學具身學習的内在機制與實踐路徑研究，2020HBSZB13，2020-2022。

5.主持，湖北高校省級教學研究項目，基于認知負荷理論的微課設計與應用研究，2017228，2017-2019。

6.主持，普及高中階段教育背景下湖北省普通高中教育經費投入及保障機制研究，2019-2021，橫向課題。

7.主持，基于色彩心理學的女性服裝消費心理與行為研究，2021-2023，橫向課題。

（二）代表性學術論文（*标識為通信作者）

1.Wu, H., Zhang, Y*., Luo, Q., & Zhu Z.(2023). The magnitude representations of fractions of Chinese students: evidence from behavioral experiment and eye-tracking. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-023-04627-9(SSCI, Five Year IF=2.8; JCR分區: Q2)

2.張裕鼎, 張翀, 吳鵬. 道德概念的軟硬隐喻表征及其對道德判斷的影響[J]. 教育研究與實驗, 2020, (4): 33-39.（CSSCI）

3.張裕鼎, 季雨竹, 譚玉鑫. 中央執行抑制能力、問題情境與難度對減法估算的影響[J]. 教育研究與實驗, 2017, (2): 86-90.（CSSCI）

4.張裕鼎. 行走在心理學與教育相互溝通之路上[J]. 心理技術與應用, 2018, 6 (1): 61-64.

5.張裕鼎, 徐碧波. 大學生成人依戀、社會支持與孤獨感的關系[J]. 甯波大學學報(教育科學版), 2014, 36(1): 9-14.（人大複印資料《心理學》2014年第6期全文轉載）

6.張裕鼎. 皮亞傑認知發展階段論與機制觀辨析[J]. 永利學報（哲學社會科學版）, 2008(1): 117-120.（CSSCI）

（三）代表性著作、教材

1.張裕鼎著. 問題解決：工作記憶中心理模型的建構[M]. 武漢：武漢大學出版社, 2018.05.

2.劉啟珍、楊黎明主編, 張裕鼎第一副主編. 學與教的心理學[M]. 武漢：華中科技大學出版社, 2012.03.

3.徐學俊主編, 張裕鼎第三副主編. 學習的智慧（中學生家長版）[M].武漢：華中科技大學出版社, 2012.05.

（四）科研獲獎

1.論文《淺析具身認知在中小學心理健康教育中的應用》獲湖北省暨武漢心理學會2021年學術年會優秀論文二等獎。

2.論文《參照主體、商品性質與性别對大學生消費者百分數差異混淆的影響》獲湖北省暨武漢心理學會2018學術年會優秀論文二等獎（2018年7月）。

3.論文《中央執行抑制能力、問題情境與難度對減法估算的影響》、《大學生完美主義、成就目标定向與學業求助的關系研究》獲湖北省心理學會2014學術年會優秀論文一等獎。

4.論文《背景音樂對中學生說明文文本信息再認的影響》獲第二屆“湖北青年心理學人論壇”優秀論文二等獎（2013年5月）。

四、社會服務

（一）聯系、接洽宜昌金東方教育集團，為yl7703永利與對方共建師範生實習實訓基地做了一些力所能及的工作。

（二）新冠疫情期間，加入“教育的大海與星辰”公益微信群，助力武漢，加油中國，提供力所能及的信息支持和心理援助服務。

（三）連續多年參與湖北省高師培訓中心組織的高校教師崗前培訓工作，培訓效果顯著，受到相關領導和參訓學員好評。

（四）作為永利反邪教課題組核心成員，長期參與湖北省反邪教協會和武漢市反邪教協會的宣傳、科普工作。

（五）2011年至2014年，參加鹹甯市鹹安區四校《品牌策劃》項目，負責鹹安區實驗中小學項目調研和《鹹安區實驗中小學十二五發展規劃》起草工作。

五、聯系方式

（一）電子郵箱：zyd0526@163.com

（二）辦公地點：yl7703永利（田家炳教育學院）325室